| Bằng chữ |
ĐỀ BÀI
Câu 1: (2,5 điểm)
Trong bài bác thơ Nhớ rùng của Thế Lữ gồm câu thơ sau:
“Hỡi oai linch, chình ảnh nước non hùng vĩ!”
Xét theo mục đích nói, câu thơ bên trên ở trong đẳng cấp câu nào?
Em hãy chxay chính xác mọi câu thơ tiếp theo nhằm hoàn thành xong khổ thơ?
Đoạn thơ biểu lộ trung ương trạng của nhân đồ dùng nào? Đó là trung khu trạng gì?
Câu 2: (2,5 điểm). Đọc đoạn vnạp năng lượng sau:
“Nay ta chọn lọc binh pháp các công ty phù hợp làm một tuyển, hotline là Binch tlỗi yếu lược. Nếu những ngươi biết chuyên tập sách này, theo lời dạy bảo của ta, thì mới nên đạo thần chủ; nhược bởi khinc bỏ sách này, trái lời dạy dỗ của ta, Có nghĩa là kẻ nghịch thù.Vì sao vậy? Giặc cùng với ta là quân thù không nhóm ttách bình thường, những ngươi cđọng điềm nhiên đắn đo cọ nhục, không lo ngại trừ hung, không dạy dỗ quân sĩ; không khác gì con quay mũi giáo nhưng mà Chịu đầu hàng, giơ tay ko nhưng chịu thua thảm giặc. Nếu vậy, rồi đây sau thời điểm giặc giã dẹp yên ổn, muôn đời nhằm thứa hẹn, há còn phương diện mũi như thế nào đứng vào ttránh đất nữa? Ta viết bài bác hịch này để các ngươi biết bụng ta.”
Đoạn văn uống trên trích tự văn uống bạn dạng nào? ”Ta” với “những ngươi” nói trong đoạn vnạp năng lượng là ai?
Dựa vào văn uống phiên bản đang học, em hãy cho biết “lời bảo ban của ta” bao hàm phần đông điều gì?
Ghi lại một câu che định gồm trong đoạn văn?
Câu 3: (5 điểm). Qua nhị bài thơ “Ngắm trăng” cùng “Đi đường” em hãy chững minc rằng: Bác Hồ là người có tình yêu thiên nhiên khẩn thiết, gồm bản lĩnh phương pháp mạng phi thường.
HƯỚNG DẪN CHẤM BÀI KIỂM TRA HỌC KÌ II
Năm học tập 2018 – 2019
Môn thi: NGỮ VĂN
| 1 | Câu thơ thuộc hình dạng câu cảm thán (có dấu hiệu về hiệ tượng và tác dụng của câu cảm thán) | 0,5 điểm | |
| 2 | Chép đúng mực đoạn thơ theo tận hưởng của đề bài xích. (Chnghiền đúng chuẩn cho điểm về tối đa; thiếu 1 từ bỏ hoặc sai một lỗi bao gồm tả trừ 0,25 điểm; thiếu thốn tự 2 từ hoặc 2 lỗi thiết yếu tả trsống lên trừ 0,5 điểm). | 1,0 điểm | |
| 3 | Đoạn thơ biểu hiện trung ương trạng của nhân đồ dùng con hổ Khi bị nhốt vào sân vườn bách trúc. Đó là trung ương trạng đáng ghét thực tại bình thường, tội nhân bí, đưa dối; nỗi ghi nhớ rừng cùng tiếc quá khứ oanh liệt; niềm khát khao thoải mái mạnh mẽ ý muốn trở về rừng của bé hổ…. | 0,25 điểm 0,75 điểm | |
| 2 | 1 | Đoạn văn uống trên trích tự văn phiên bản Hịch tướng sĩ. “Ta” là Trần Quốc Tuấn còn “những ngươi” là các tướng sĩ dưới quyền của ông | 0,25 điểm 0, 25 điểm. |
| 2 | Lời dạy dỗ tướng mạo sĩ của Trần Quốc Tuấn trong bài: Phải tất cả lòng tin yêu thương nước, có trách nát nhiệm với quốc gia, cùng với nhà tướng…. Không được tất cả thể hiện thái độ thờ ơ, vô trách nát nhiệm, ăn nghịch hưởng trọn lạc, mất chình ảnh giác trước kẻ thù… Nêu cao tinh thần chình họa giác; tiếp thu kiến thức “Binc tlỗi yếu lược”; huấn luyện quân sĩ nhằm quyết chiến, quyết chiến hạ quân địch xâm lấn, tiếp tục chủ quyền tự do của đất nước. | 0,5 điểm 0,5 điểm 0,5 điểm | |
| 3 | Học sinch chỉ ra được câu tủ định: Giặc với ta là quân địch ko nhóm ttách tầm thường, các ngươi cứ mặc nhiên lừng khừng cọ nhục, không lo ngại trừ hung, ko dạy dỗ quân sĩ; chằng khác gì xoay mũi giáo mà Chịu đựng đầu sản phẩm, giơ tay ko mà lại Chịu đại bại giặc | 0,5 điểm. Xem thêm: Cấu Trức Should Have Là Gì, Could Have, Should Have, Would Have | |
| 3 | I. Yêu cầu về nội dung: 1. Msinh hoạt bài: Giới thiệu vấn kiến nghị luận: Chứng minc tình cảm thiên nhiên cùng bản lĩnh biện pháp mạng của Bác Hồ trong nhì bài xích thơ “Ngắm trăng” cùng “Đi đường”. 2. Thân bài: Chứng minh vấn đề: học sinh có thể trình bày theo rất nhiều cách khác nhau song bảo vệ những ý: - Hai bài thơ tứ đọng xuất xắc đơn giản, đề bài viết về trăng với việc đi con đường thân quen, tự ngữ gần gụi dễ nắm bắt, giọng điệu thoải mái và tự nhiên, thực tâm mà lại hàm cất ngôn từ, chân thành và ý nghĩa lớn: Thể hiện tâm hồn yêu thương thiên nhiên, bản lĩnh nghị lực của người chiến sĩ giải pháp mạng. - Bài “Ngắm trăng”: + Tình yêu thiên nhiên: Bác ngắm trăng vào thực trạng quan trọng sống vào phạm nhân và thân phạm nhân, Người xôn xao, bồn chồn trước vẻ đẹp mắt của đêm trăng, Người hướng ra bên ngoài cửa sổ để ngắm vầng trăng sáng. Như vậy biểu hiện tư hóa học của fan nghệ sĩ với cảm tình yêu trăng, yêu thương vạn vật thiên nhiên tha thiết…. + Bản lĩnh biện pháp mạng: Bác thể hiện kiểu cách thong dong, tự tại, vượt lên trên sự nặng nhọc, tàn ác của ngục tù đề biểu lộ côn trùng giao hòa cùng với vầng trăng. Đây là cuộc thừa lao tù về ý thức, là 1 trong những biểu hiện của niềm tin thép trong bé bạn Bác. - Bài “Đi đường”: + Bản lĩnh giải pháp mạng: Vượt lên phía trên hoàn cảnh gian khó của quãng con đường đèo núi lúc bị giải tự công ty lao này mang lại nhà lao khác; tin tưởng vào chiến thắng của giải pháp mạng sau thời điểm trải qua vô vàn khó khăn, demo thách… + Tình yêu thiên nhiên: Vui thăng hoa, niềm hạnh phúc Lúc bên trên đỉnh tối đa được thưởng trọn ngoạn chình họa đẹp mắt thiên nhiên… 3. Kết bài: Khẳng định vẻ đẹp nhất thi sĩ – chiến sĩ của Bác Hồ. Bài học tập bản thân: biểu đạt cảm tình yêu mến kính trọng, hàm ơn, học tập vẻ đẹp của Bác. II. Yêu cầu về hình thức: Đảm bảo đúng trải nghiệm một bài xích văn nghị luận chứng tỏ. Có đủ bố cục tổng quan tía phần, trình cất cánh sạch sẽ và đẹp mắt, biểu đạt xuất sắc, không sai ngữ pháp, bao gồm tả; vnạp năng lượng viết yêu cầu có vấn đề rõ ràng, lập luận chặt chẽ, minh chứng đúng chuẩn phù hợp cùng với trải đời của đề bài…. III. Biểu điểm: Mức 4 -> 5 điểm: Đáp ứng được hầu hết tận hưởng bên trên, văn uống viết ví dụ, lưu loát, có cảm xúc, có thể còn vài ba lỗi nhỏ dại. Mức 3 -> dưới 4 điểm: Đáp ứng cơ bạn dạng phần đông trải nghiệm nêu trên, bố cục tổng quan cụ thể, biểu đạt còn một vài ba vị trí không thiệt giỏi. Mức 2 -> dưới 3 điểm: Đạt được quá nửa các đòi hỏi cơ bản về kiến thức và kỹ năng cùng kỹ năng còn mắc lỗi mô tả với chủ yếu tả; nội dung bài viết không đủ một số ý. Mức 1 -> dưới 2 điểm: Xác định đúng thể nhiều loại với vấn đề nhưng mà mắc các lỗi, diễn đạt lủng củng, không đúng các lỗi thiết yếu tả…..; hoặc viết thừa ngắn thêm, thừa sơ sử dụng. |
